不管你们之前没有小提琴的基础同学来说,先把这门课学好,你们在后面的正式课程里才能事半功倍,而已经有了小提琴基础的学生,把这门基础的功课学好,也能让你们后面对小提琴多一些理解和感悟,不管怎么样,学好这门课对你们来说都是有用处的。”
盛老不仅是一位顶尖的小提琴演奏家,也是一位正儿八经的教育工作者,这会既然选择了来学院教学,那么他就必须要担起老师的这个责任,是以这会儿他就像所有最普通的老师一样,苦口婆心,甚至是有些罗嗦的为自己的学生强调基础的重要性,他是真心为这群孩子们好的,希望他们能打好基础,以后在小提琴这条路上有所成就。
大约是因为班上的八个同学里大部分的都是没有小提琴基础的,再加上这会又是推荐入学,连考试都不需要考就可以上大学,同学们也都清楚自己的斤两,是以这会儿对于盛老说的关于基础很重要的话,他们也是认同的,一个个也都摆平了心态,坐直了认真的开始听盛老讲课。
程荔月她在上大学之前自然是早就接触过基本乐理的,只不过那跟盛老教的能一样吗?这会儿盛老重新教一遍基本乐理,程荔月还是很愿意听的。
而程荔月也没有期待错,盛老讲基本乐理这门课的时候,可以说是旁征博引,深入浅出,为了照顾同学们参差不齐的基础,盛老他力图以最浅显的表达方式来给同学们讲透这些知识,让同学们容易理解。
因为现在在搞运动,那些外国教材是肯定不能用了,而在搞运动之前的大部分教材,现在也都重新编纂了,现在的教材全都是在党代表和工宣队的监督下编写的,内容很受限制,比起之前的教材浅显了很多,基本只能围绕着国歌和样板戏对学生们进行教学。
只不过盛老他上课根本就不需要用教材,编纂这些教材的人甚至还没有他对小提琴理解的深,论权威盛老才是专业的,甚至盛老扫一眼,都能指出上面偶尔出现的缪误。
所以盛老这会儿的教学根本就没有依据教材来,他讲的内容完全是源于自身渊博的学识,各种知识信手拈来,完全都不需要看一眼教材,便知道下一句该讲什么,就连黑板上的板书内容,也大部分都是教材上没有的内容,全是盛老自己的积累。
班上的八个同学都是没有上过大学的,因为盛老课讲的实在好,就是班上那几个小提琴一点基础都没有的学生,这会儿也能听得懂,所以大家都没有觉得这样的讲课方式有什么问题,他们还只当是老师为他们拓展教材上没有的东西呢,给他们开阔眼界呢。
程荔月这会儿听着盛老讲课,也是听得津津有味的,盛老讲课完全是从一种全新的角度出发的,讲课的内容深度
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