死亡。

　　但对于一般的、远离祭坛的个体而言，就往往没这么多限制

　　实际上，这样的个体在平时是更为清醒的，本部的洗脑深入其心、使它们能在主观能动性下执行间谍任务；

　　反倒是在进行祈祷时，它们脑域中的寄生体才会展开‘攻击性’，使它们在那个时刻、于催眠中变成‘虔诚者’，但同时也会失去对复杂事务的处理能力。

　　总而言之，在这般双管齐下的间谍行动中，北方诸事都在一步步有序的发展着；

　　接下来，只要能进一步解析出，在自身不受污染之情况下、对异族思绪的控制能力，以及临时赋予修行力量的手段，便可以让北方引爆一场轰轰烈烈的内外大叛乱。

　　此外，梦境领域也开始了对‘天时地利’的堆积，准备在合适的时机、于北方推动一场扇动性的大灾难，以作为叛乱在物质层面的诱因。

　　而对内，领域化的梦境世界通过与剧本结合、与游戏的结合后，当即便产生了更多更新奇、且比以往更真实的体验方式；

　　比如，身临其境、乃至替代主角位的观影与演绎体验，以及真实体感下、处于第一人称视角内的绝对参与感

　　这些方式，一方面满足了新奇感、提供了情感发泄窗口，而且还很经济；

　　因为，在过程中所生成的种种对应情绪，事实上是能够被领域所循环利用的。

　　而在另一方面，‘线上’也成为了教育事务的主要行为窗口，大部分书面学习内容、都被转移到了梦境中进行；

　　只有一部分肉体锻炼相关、试验相关的课程，还需要在物质世界中展开，但即便是这些需要在物质世界中进行的课程，其实也已经没必要专门去学校完成。

　　如今，每一座自治体建筑内都拥有着完善的修行室、基础实验室，以供课程参与者就近展开相应的课程；

　　而在指导方面，中高阶的老师们会通过入梦、来构筑自己的潜意识分体，再将这些分体由投影设备具现到相应的场所中，从而得以完成远程的、一对数十、甚至上百的指导工作。

　　如此，不但学校的建设成为了非必须品，甚至对数百万少年精灵的教育工作，也被用更少的师资、以更轻松的方式完成了消化。

　　此外，巫医们的研究工作，也因梦境的领域化而得到了巨大的加持；

　　因为梦境世界的规则是可以被调整的，所以巫医们将至今为止所理解的全部现实规则、进行了梦境端的数据化整合，从而创造出一个高彷真的、与现实最大程度上对应的虚拟实验场；

　　之后，通过于两方世界所进行的宏观、微观对比实验，来观测全数由‘已经理解’所构成的虚拟世界、与真实世界相较而言所产生的‘现象缺失’，从而逐步确认己方所忽略的规则细节、以及未能掌握到之规则的研究着手点

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