死亡。
但对于一般的、远离祭坛的个体而言,就往往没这么多限制
实际上,这样的个体在平时是更为清醒的,本部的洗脑深入其心、使它们能在主观能动性下执行间谍任务;
反倒是在进行祈祷时,它们脑域中的寄生体才会展开‘攻击性’,使它们在那个时刻、于催眠中变成‘虔诚者’,但同时也会失去对复杂事务的处理能力。
总而言之,在这般双管齐下的间谍行动中,北方诸事都在一步步有序的发展着;
接下来,只要能进一步解析出,在自身不受污染之情况下、对异族思绪的控制能力,以及临时赋予修行力量的手段,便可以让北方引爆一场轰轰烈烈的内外大叛乱。
此外,梦境领域也开始了对‘天时地利’的堆积,准备在合适的时机、于北方推动一场扇动性的大灾难,以作为叛乱在物质层面的诱因。
而对内,领域化的梦境世界通过与剧本结合、与游戏的结合后,当即便产生了更多更新奇、且比以往更真实的体验方式;
比如,身临其境、乃至替代主角位的观影与演绎体验,以及真实体感下、处于第一人称视角内的绝对参与感
这些方式,一方面满足了新奇感、提供了情感发泄窗口,而且还很经济;
因为,在过程中所生成的种种对应情绪,事实上是能够被领域所循环利用的。
而在另一方面,‘线上’也成为了教育事务的主要行为窗口,大部分书面学习内容、都被转移到了梦境中进行;
只有一部分肉体锻炼相关、试验相关的课程,还需要在物质世界中展开,但即便是这些需要在物质世界中进行的课程,其实也已经没必要专门去学校完成。
如今,每一座自治体建筑内都拥有着完善的修行室、基础实验室,以供课程参与者就近展开相应的课程;
而在指导方面,中高阶的老师们会通过入梦、来构筑自己的潜意识分体,再将这些分体由投影设备具现到相应的场所中,从而得以完成远程的、一对数十、甚至上百的指导工作。
如此,不但学校的建设成为了非必须品,甚至对数百万少年精灵的教育工作,也被用更少的师资、以更轻松的方式完成了消化。
此外,巫医们的研究工作,也因梦境的领域化而得到了巨大的加持;
因为梦境世界的规则是可以被调整的,所以巫医们将至今为止所理解的全部现实规则、进行了梦境端的数据化整合,从而创造出一个高彷真的、与现实最大程度上对应的虚拟实验场;
之后,通过于两方世界所进行的宏观、微观对比实验,来观测全数由‘已经理解’所构成的虚拟世界、与真实世界相较而言所产生的‘现象缺失’,从而逐步确认己方所忽略的规则细节、以及未能掌握到之规则的研究着手点
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