题有问题,不耐心解释等人为困难,手下毫不留情,有意压低对方成绩。
李军坐下后说:“教育局这样安排统考,显然给了对方严监和压低成绩的机会,并不能体现各学校的真实的教学水品。我们要向教育局反映我们的担心和忧虑。我们要一方面加强复习指导工作,一方面要给咱们的老师安顿,学生毕竟是学生,我们按正常监考就行了,没有必要如临大敌。试题有问题耐心解说,改卷的时候不要有意压成绩。”
孙越超说:“这要两校在一起拉一拉,定一个统一的原则和标准,不要人为左右考场和改卷。”
李军说:“对,我到他们那去,谈一谈,统一一下认识。”
县第一重点小学校长是个年轻人,岁数要比李军小,是个地道的城里人,灵活性和机动性让人倾倒,很有笼络人心的手腕,人缘很好,口碑极佳。
李军刚走进第一重点小学的大门,就碰上在乡下学校时挨了那个女老师一巴掌的女老师。女老师的男人在公安局,已经通过关系先于他调进城里重点小学。女老师显然不自然,红着脸。李军倒像把以前不愉快的事忘了似的,先笑着问女老师哪里去?
女老师觉得有礼不打上门客,何况人家主动问候自己,便说:“才来!找校长?校长在中间窑洞。我有个事出去一下。”
“噢!”李军点了一下头。
县第一重点小学已经有了教学楼,窑洞上修建的教室也崭新如初,下面的窑洞没有被压得成了危房,校长就在中间窑洞里办公。第一重点小学校院规正,真正的一个正方形校院,和他们的学校一样,就是校院显得太小,特别是进城农民的子弟进城读书以后,就更显得突出。
不用再打问,李军直接走进校长办公室。
“啊呀,宜校长!”李军走近宜宏发,伸出双手。
宜宏发抬起头,见是李军,他们在教育局已经多次开会相遇,虽然表面很客气,心里却交着劲,点对着对方。在李军来第二重点小学之前,第一重点小学年年成绩名列全县第一。宜宏发已经耳有所闻,李军把第二重点小学搞得红红火火,校院面貌一新,教学秩序大有变化,大有迎头赶上的趋势,心里还是惴惴不安。
宜宏发站起来,双手握起李军的手,说:“啊呀,无事不登三宝殿,贵客来此一定有什么大事?”
李军说:“也没有什么大事,随便走走。啊呀,令人羡慕哪!有教学楼,全部教室标准化,校院封闭,外来干扰小,多好管理呀!”
宜宏发说:“快了,迟饭是好饭,修教学楼是肯定的。”
李军说:“就是修下教学楼,校院内的居民户仍然不能够迁走,校院不能封闭,管理还是吃力。”
宜宏发说:“那个怕教育局也不能够解决,要解决必须县上出面,征地迁走,否则的话根本没有办法。”
李军点了点头,唉了一声,说:“咱们只能干着急,望眼欲穿。今天来有一事,就是统考互相监考和改卷的问题,我看教育局采取的是互相残杀的战术,对于小学来说,完全没有必要。咱们统一一下原则和做法,就是监考的时候,试卷有问题,请善意解释,不要不理,改卷能给分的就给分,不要太苛刻。”
宜宏发说:“我完全同意你的建议,其实小学没有必要统考,小学嘛,本校掌握了基本情况就行了,没有必要那样兴师动众的。”
李军说:“那就按咱们商定的办。”
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