【这章内容专业性较强,就当兴趣看看,看不懂也没关系,不影响情节推进。】
后装源运到的时候,苏教授终于现身。
“这几天逛得嗨,吃得嗨,要是源还不到,我就要去周边嗨了。”苏教授心情不错。
彭主任笑道:“是呀,Z市虽小,风景却是很不错,空气更是比大城市好很多,我没事的时候也喜欢一个人走走,走到哪儿算哪儿,吃什么随缘,美得很。”
“对对对,彭主任您说的没错,”苏教授立即来了谈兴,“我呀,舍不得老婆一个人在家带俩孩子辛苦,可又喜欢到处看看风景,所以每次出差都要做一番心理斗争,那叫个纠结呀……”
苏教授谈兴正浓时,彭主任注意到沃琳的心不在焉,问沃琳:“怎么了沃琳?”
沃琳解释:“我在直加厂家学习时,听带教我的陈师兄说起过他大学实习时的一件事,和陈师兄不同组的另一组同学是用放射源做实验,那一组有个同学返校后眼角膜脱落,紧急做了手术,手术后眼睛恢复了。
“陈师兄说,可能是因为那位师兄实验时操作失误,才导致的眼角膜脱落。”
“说说怎么回事?”苏教授的兴致转到了沃琳说的这个话题上。
“哦,这是因后装源触发了你的回忆?”彭主任明白沃琳为什么心不在焉了。
“是,嘿嘿。”沃琳有些不好意思,两位大佬聊天,自己这个小辈却走神了。
苏教授揪住刚才的话题不放:“实验时的放射源用什么储存?”
“铅罐。”
“取用放射源时配备了什么防护用品?”
“眼镜和手套。”
“是防护眼镜和防护手套吧?”
“嗯。”
“怎么把放射源从铅罐里拿出来?”
“用镊子,分组实验前老师示范过。”
“嗯——”彭主任缓缓点头,“我明白苏教授这一连串问题是什么意思了。”
彭主任问沃琳:“你知道辐射防护三要素是什么吗?”
“时间、距离、屏蔽。”沃琳稍作思考,答了出来。
这个内容虽然不用每天背,倒也不至于忘了。
大学有辐射防护课,教材里有讲过辐射防护三要素,她在直线加速器厂家学习时,带教她的陈师兄也反复强调过辐射防护三要素。
“那么你说说,你那位师兄那组做的实验,防护三要素体现在哪里?”苏教授的问题紧追其后。
沃琳边思考边回答,“取出和放回源的速度要快,是时间防护;取源时用镊子,人要站得距离储源罐远一点,是距离防护;源放在铅罐里,戴着防护手套和防护眼镜,是屏蔽防护。”
“不错!”苏教授马上给沃琳的回答以肯定。
他提示沃琳:“那你回忆一下,你那位师兄做实验时失误在哪里。”
沃琳皱眉回想。
看沃琳眉头半天没松开,苏教授微笑:“想不起来就先不想了
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