“不,你还是不懂这首诗好在哪里!”
周老话音落下,何立生愣住了。
他犹豫着开口:“学生愚昧,请老师解惑。”
周老叹了口气,却没说这首诗。
“李白的,黄河之水天来,奔流到海不复回,好吗?”
何立生肯定的点头:“千古绝句!”
“杜甫的,朱门酒肉臭,路有冻死骨,好吗?”
何立生点头:“传世之作!”
“陈子昂的,念天地之悠悠,独怆然而涕下,好吗?”
何立生正色道:“直击人心!”
周老忽然话锋一转:“他们好在哪里?共同点在哪里?”
何立生刚要开口,却是一呆,发现答不来。
这些都是千古绝句,任何一篇都是流芳百世。
可他们之间有什么共同点?
何立生一瞬间竟然愣住了。
周老摇着头叹了口气:“它们都通神!”
何立生疑惑道:“通神?”
周老点头:“何谓神?神,韵也。”
“说笼统些,是含蓄蕴藉、冲淡清远的艺术风格和境界。”
“具体技法,是以抒写主体审美体验为主,追求生动自然、清奇冲淡、委曲含蓄、耐人寻味的境界。”
“使人能从所写之物中冥观未写之物,从所道之事中默识未道之事,即获得古人常说的言外之意、象外之象、意味无穷的美感。”
“任何诗词歌赋,有的辞藻华丽,有的文字朴素,但只要它能有‘神’,那就是真正的好诗!”
何立生恍然大悟,看向桌苏辰的三行情诗,沉声道:“老师的意思是说,这首诗,胜在通神?”
周老欣慰点头,悠悠道:“简单的文字,却能营造出最不简单的意境和神韵,这就是它好的地方!”
“任何人初读这首小诗,都能感受到那种安宁平和的意境,一种向往一种朴素的质感。”
“无非是人们性格经历各异,感触深浅有所不同罢了。”
“但这就是通神!”
何立生了然,想了想开口道:“这首小诗,学生想给它判满分,老师觉得是否可行?”
周老抬头看了他一眼,摇了摇头。
何立生一愣,不解道:“不配满分?”
周老语气变得极为郑重:“不是不配满分,是你不该问我这个问题!”
何立生一呆。
周老忽然一脸认真道:“这样的作品,满分都不足以!你刚才的犹豫,让我很不满意!”
此言一出,何立生惊呆了!
没想到周老不声不响的,实际对这首诗的评价,竟如此之高!
他自认已经给了这首小诗极高的评价了!
可在周老眼里,满分都还不够!
甚至就连刚才,他对是否要判满分有些许不坚定,在周老看来都是大大的不应该!
可更让他震惊的事情还在后面!
周老忽然正色道:“这位考生,叫什么名字?哪里人士?”
何立生连忙回答:“苏辰,滨海一中的高三学生。”
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