画面里。
周老的面色严肃,语气也极为郑重。
“这几年的高考题目和作文,我看了,实话说,我不满意。”
“作文到底考的是什么?尤其是高考作文?”
“是那些背下来生搬硬套的作文模板吗?”
“是那些华丽丽的辞藻和修饰语吗?”
“就拿去年的一篇满分范文来说,老头子我看到的时候,气的差点背过气去!”
“连那句古言的真正含义都没搞懂,就拿来引用在作文里!而判分的老师更是离谱!竟然也能给他满分!”
“评语是‘引用古典文献’,可见考生‘文学底蕴’?”
“何其荒唐?何其荒唐!”
此言一出,无数网友们都沉默了。
果然,这才是周老的格局!
他们都在关注这次范文本身的时候,周老想的却是整个夏国的教育走向。
尤其是,周老批评‘模板范文’的一些话,让许多人都羞愧不已。
这些人中有考生,但更多的是从事语文教学的老师,和一些专家。
这几年夏国的作文风气,确实是由他们带起来的。
生搬硬套,为赋新词强说愁。
包括背名言句子,也出现了怪象。
不再是引用合适的,切题的。
而是一味地追求偏门的,少见的,似乎越是少有人听说过,越是显得引用的句子很牛逼!
陀思妥耶夫斯基?瓦西里耶夫?
许多都是阅卷组老师没听过的句子,但挂这些个名字,好像就显得特别深奥!
也显得考生文学底蕴很深!
可真的如此吗?
周老深深叹了口气,唏嘘道:“这次的作文题是我出的,阅卷组的专家们我也都让人知会过,透露出一个思想,重内容,轻形式!”
“什么意思?就是剔除那些个金玉其外败絮其中!”
“要找真正的,言之有物的金子。”
“当然了,某种程度老头子我也很欣慰,因为找到了真的金子!”
“正如你们所见,那首小诗,它就是真正的,闪耀着的金子!”
话音落下。
众人神色震惊!
说了半天,又回到了那首‘三行情诗’!
本来听周老先前的话,许多人都以为,这三行诗本身也许不配满分?
是周老为了传达他的思想,才刻意弄了这么个极端的例子?
可没曾想,在周老眼里,这三行诗竟然真的就值得满分!
这是什么概念!
人们这才意识到,从始至终他们对那首诗的认知都浅薄了!
能被文学泰斗评价为满分的,那是何等水平和境界?
所有看着画面的人都呆住了!
周老的话音还在继续:
“这首诗本身,立生都分析的差不多了,我就再说一个点吧。”
“老头子建议大家都可以去好好品味一下,其中的意蕴和神思,很深刻。”
“可实际,这位考生交的满分答卷,其实并非只是那三行诗。”
“而是他在这个时代,写下这三行诗
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