阅卷处会议室,气氛肃穆。
何立生对着投影幕布的作文题干,逐字逐句的进行分析讲解。
下面坐着的阅卷老师们刷刷刷的在笔记本记录着。
不时会有人举手提问,何立生则很干脆的给出解答。
一边讲解,一边问答。
很快,半个小时就过去了。
何立生也说得有些口干舌燥,拿过桌的茶杯抿了一口。
“总的来说,‘价值’是客观或者主观,‘人们认识价值’是主观,如果有考生的文章能关联到这一层逻辑的,那就是切题!”
“再做一个作文题干的归因分析,这里你们可以记录一下!”
“人对价值的认识,是根据个人主观形成的价值标准,必须承认人的认知局限性。也就是说,修补人的认知局限性,需要时间沉淀!”
“这是一个切题点,能写出这个层次的文章,可以给高分!”
“另一方面,客观原因来说,世界是具有不确定性的,由此,得出时间是检验价值的最重要尺度之一。”
“这一点更加深入,能写出这个层次的文章,直接给高分!”
“总体而言,需要考生在文章中给出‘价值和时效性,时间沉淀和价值变化’这几者的关系,这是周老先生的原话,希望各位老师在阅卷判分过程中,谨记这一点!”
“好了,题干解析这一部分也说的差不多了,还有没有问题要问?”
会议室的众位老师们纷纷摇头。
何立生见状,挥了挥手,向边的助理递过一个眼神。
助理马会意,开始在电脑操作,从信息库中随机抽取考生作文答卷。
“既然都没什么问题,那接下来我会抽取三份作文,和各位老师一起进行判分,也是为各位之后的批阅进行一个参考!”
咔咔——
清脆的鼠标点击声响起,很快,投影屏幕出现了一张作文答卷纸的画面。
会议室各位老师赶忙看去,却都不禁皱起了眉头。
歪歪扭扭,涂涂擦擦。
这篇作文答卷的字迹极为的不工整,甚至称得是邋遢。
可何立生的声音却响起:“你们的表现让我很不满意!”
众人都是一愣,呆呆的看向这位教授。
何立生板着脸,沉声道:“先不看这篇文章,就说说这个字迹问题!我问问你们,这是高考作文,还是高考书法?”
“我们要评判的是文章内容,还是字迹工整?”
“就拿这张样卷来说,首先,确实如我们所见,卷面不佳,卷面分2分,可以直接扣除!”
“但是!这2分卷面扣除之后,我们就不能再受字迹的影响!要尽可能公正的进行判分,不能让主观好恶影响理智的判断!”
“这也是周老要传达的意思,重内容,轻形式!”
“听明白了吗?”
话音落下,会议室里众位都纷纷点头,有的还专门在笔记本记录了下来。
之后,何立生开始逐
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